Le comité de rédaction de la revue est composé de plusieurs étudiants et d’un rédacteur en chef chargé de coordonner l’ensemble du processus éditorial, de superviser le comité de rédaction et de prendre les décisions finales de publication.
Il veille à la qualité scientifique et à la cohérence globale de la revue.
Nous contacter : sta3psiens.comite.redaction@gmail.com
Sciences de la vie
Thomas Lagoute, (SPADE, Universitetet i Agder : thomas.m.lagoute@uia.no)
Téo Donini (ENS Rennes, Université de Rennes : teo.donini@ens-rennes.fr)
Claire Machinal (GIN, Université Grenoble Alpes : claire.machinal@ens-rennes.fr)
Honorine Robin (ENS Rennes, Université de Rennes : honorine.robin@ens-rennes.fr)
Sciences humaines et sociales
Matthieu Le Correc (ISM, Aix-Marseille Université : matthieu.le-correc@ens-rennes.fr)
Alice Cortassa (IRIS, EHESS : alice.cortassa@ens-rennes.fr)
Luna Mock- -Gaspalou (ENS Rennes ; Université de Strasbourg : luna.gaspalou@gmail.com)
Chloé Lempereur (SENS, Université Grenoble Alpes : chloe.lempereur@univ-grenoble-alpes.fr)
Edgar Le Guyader (CRESCO, Université de Toulouse ; EIAP, INUC : edgar.le_guyader@univ-jfc.fr)
Alexis Tissot (tissotalexis3@gmail.com)
Henri Tétard (Université Paris-Sorbonne : henri.tetard@ens-rennes.fr)
(Promo 2022)
(Promo 2023)
Le comité de rédaction élabore la ligne éditoriale de la revue en tenant compte :
de l’évolution des problématiques professionnelles ;
de l’avis du comité scientifique sur l’évolution des problématiques de recherche ;
et décide de sa grille rédactionnelle.
Il arrête le contenu des différents numéros de la revue, dont il assure la cohérence, il décide notamment des thèmes des articles et de leurs directeurs, en s’appuyant sur les propositions du comité scientifique.
Il valide les propositions d'articles, avant transmission au comité scientifique.
Il réceptionne les rapports d’évaluation des lecteurs désignés au sein du comité scientifique, puis accepte ou rejette les articles soumis, ou demande aux auteurs des modifications (mineures/majeures).
Il veille à la qualité rédactionnelle de la revue, en tenant compte de la diversité des lecteurs potentiels : les articles doivent être lisibles, au moins dans leurs grandes lignes, par toutes les communautés scientifiques et professionnelles constitutives du champ et compréhensible pour des étudiants en STAPS non spécialistes du champ scientifique.