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Entraide & PA3rtage
Dans cette section, vous trouverez des contenus relatifs aux connaissances scientifiques, technologiques, professionnelles qui concourent à faire des choix pour adopter des stratégies et des activités d’enseignement soucieuses de favoriser, chez les élèves, l’acquisition des compétences dans le cadre des programmes d'EPS au sein des établissements du second degré.
Ces contenus vous serons utiles dans le cadre des CAPEPS, des Agrégations d'EPS et du concours d'entrée au département 2SEP de l'ENS Rennes.
Thème n°1 : Les interactions sociales scolaires en EPS au service des apprentissages des élèves
" Les déconfinés reprendront-ils le cycle chronométré, accéléré, égoïste, consumériste ? Ou bien y aura-t-il un nouvel essor de vie conviviale et aimante vers une civilisation où se déploie la poésie de la vie, où le « je » s’épanouit dans un " nous " ? " (Morin, 2020)
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Thème n°2 : La motivation en EPS au service des apprentissages des élèves
" Comment faire boire un cheval qui n’a pas soif ? Comme quoi le problème essentiel de notre éducation reste non point, comme on voudrait nous le faire croire aujourd'hui, le " contenu " de l'enseignement, mais le souci essentiel que nous devons avoir de donner soif à l'enfant " (Freinet, 1952)
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Thème n°3 : Les émotions en EPS au service des apprentissages des élèves
Le rôle des émotions dans la vie humaine reste difficile à capturer et continue d’alimenter de nombreux débats dans bien des domaines tels que la santé, le sport ou l’éducation. Toutefois, un consensus s’affirme pour considérer que les émotions occupent une place considérable dans les décisions et les comportements humain. (Reeve, 2012)
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